100 баллов

Сегодняшний пост посвящаю студентам, выполняющим курсовые работы по моим предметам, а именно:

• Психология управления персоналом;
• Управление персоналом/Управление человеческим ресурсами;
• Организационное поведение;
• Организационная психология.

При оценке курсовых работ я использую следующие критерии (максимально возможное количество баллов - 100):  

86-100 баллов – «отлично»

70-85 баллов – «хорошо»

50-69 баллов – «удовлетворительно»

Менее 50 – «неудовлетворительно»

Требования к преподавателям в Birmingham City Univercity

Не помню уже в поисках чего я находилась, но мне на глаза попалось объявление о работе в Birmingham City Univercity.

Начинаем обучение на электронном курсе (он-лайн обучение): рекомендации

Поздравляю Вы приступили к обучению в он-лайн формате. И кажется, что теперь все пойдет легко и само собой. Как бы не так!

Важно с самого начала все спланировать (создать свой индивидуальный план обучения) и создать для себя календарь.
Умение управлять своим временем - это один из самых важных навыков, который студент, обучающий он-лайн должен освоить. Это очень важно для Вашего успеха! Одна из самых больших ошибок, которую может совершить студент - это недооценить требуемое количество времени для изучения материала. В онлайн-классе нет домашних заданий. Есть только работа, которая состоит из изучения (чтение, просмотр видео, выполнение практических заданий и т.д.) материала  и применения выученного (тесты, дискуссионные форумы и т.д.)

Создание плана-графика (календаря) работ,  может быть ключом к вашему успеху или неудаче в онлайн-курсе.

1. Посмотрите, что и в каком объеме Вам предстоит изучить. Возможно преподаватель даже выложил ориентировочный план прохождения курса. Это станет Вам отправной точки при своем собственном планировании
2.  Используйте любой календарь (google calendar, например), который для Вас удобен
3. Если Вы предпочитаете в бумажно виде, значит самое время распечатать себе бланк или использовать типографские календари (те, которые предлагают школьникам). Или используйте свой ежедневник. Если Вы сторонник всяких удобных программ, то тот же календарь Google будет синхронизировать Ваш мобильный телефон и компьютер, напоминания будут приходить на телефон, электронную почту или автоматически всплывать при работе за компьютером. 
4. Не забудьте найти время в календаре, чтобы прочитать написанный /законспектированный материал и для просмотра рекомендованного видео в курсе. 
5. Запланируйте по 15 минут, чтобы просматривать форумы, читать прессу регулярно. Так Вы будете в курсе новой информации по темам курса или посетите дискуссионные форумы.

Отлично! Календарь готов, можно приступить к изучению он-лайн курса.

Немаловажным вопросом будет также как и где конспектировать получаемую в ходе курса информацию.
Вы можете использовать любую он-лайн площадку для этого. Мне больше нравится Blogger, есть также Wordpress. Также можно использовать Google Диск. Чтобы Вы не выбрали, Вам должно быть удобно в использовании. И необходимо продолжать начатое конспектирование.
Это еще один вклад в Ваш успех в освоении нового материала.

Индивидуальный план обучения

Индивидуальный (личный) план обучения (ИПП) - полезный инструмент, который поможет определить Ваши краткосрочные и долгосрочные цели обучения, а также необходимые ресурсы и стратегии обучения.

Такой план помогает также настроиться на обучение, сделать последнее более планомерным и целенаправленным; переводит общие и конкретные идеи обучения на уровень конкретных действий.

Вам достаточно 3 простых шага осуществить, чтобы составить ИПП:

1. Каковы потребности в обучении:

• Каковы Ваши карьерные и/или образовательные цели?
• Каковы Ваши сильные и слабые стороны как студента?
• Каковы недостатки в ваше обучение, что вы хотели бы обратиться, в том числе конкретные знания и навыки, которые вы хотели бы получить?

ПОДУМАЙТЕ:

• что Вам раньше помогало в учебе, возможно у Вас уже были ранее подобные планы обучения. Загляните в них.

      2. Учебная деятельность

• Каковы лучших способов узнать?
• Какие учебные мероприятия наибольшим образом соответствуют Вашим потребностям в обучении?
• Какая помощь Вам понадобится?
• Сколько времени Вам понадобится?

     3. Доказательства обучения

• Что вы записываете в свое портфолио (или блог, журнал), чтобы продемонстрировать свои успехи в учебе?

Тест о готовности учиться он-лайн

Проходя обучение на одном из курсов на портале Coursera, натолкнулась на интересную и очень полезную идею.
Состоит она в том, чтобы прежде, чем студенту приступить к он-лайн обучению, предлагается пройти короткий тест (13 вопросов), результаты которого помогут понять насколько данный формат обучения подходит.
Примером реализации такой идеи служит тест от MiraCosta College. Тест размещен здесь.
Среди вопросов:

Обсуждения в классе:

• редко когда полезны;
• почти всегда полезны для меня;
• очень полезны для меня

Я ожидаю, что преподаватели в он-лайн курсе доступны:

• по электронной почте и другим видам связи время от времени;
• по электронной почте один-два раза в неделю;
• 24/7 по электронной почте, также как и на кампусе.

По окончании заполнения теста Вы получаете следующее:

Это общее количество набранных баллов из максимально возможных с расшифровкой - подходите или нет. А также короткую памятку, что он-лайн обучение это такая же работа, как и работа в очном формате. И что потребуется от студента во время подобного обучения.

Лишний раз обратить внимание будущего студента, что легко не будет, не помешает. 

Как написать рецензию на книгу

Столкнулась с такой проблемой, что большинство взрослых людей, моих студентов, не могу написать рецензию ни на книгу, ни на статью. Так возникла идея этого поста.

Рецензия на книгу является одновременно и описанием книги, и ее оценкой.

Подготовка
Перед началом чтения, рассмотрим следующее:
Название. Что книга предлагает?
Предисловие. Обеспечивает важную для нас информацию о цели автора при написании книги и поможет вам определить успех в работе.
Содержание. Рассказывает вам, как книга организована и поможет в определении основных идей автора, и как они развиваются - в хронологическом порядке и т.д.

Во время чтения
Держите под рукой блокнот и ручку, чтобы выписывать интересные цитаты, которые в дальнейшем могут пригодиться.
Фиксируйте в блокноте:

• каков авторский стиль - формальный или неформальный;
• четко определены или нет основные понятия;
• есть ли иллюстрации, схемы и т.д. Помогают ли они понять основную мысль автора;
• насколько точна приведенная информация (проверьте по другим источникам);
• кто целевая аудитория? подходит ли материал для нее;
• сравните книгу с другими авторами;
• записывайте свои впечатления по ходу чтения.

После прочтения

• Найдите дополнительную информацию об авторе
• Подготовьте план рецензии, внимательно изучив свои заметки и найденную информацию

После написания

• Отложите написанный текст на некоторое время.
• Вернитесь к нему и внимательно прочитайте получившийся текст на предмет ошибок и логических переходов.
• Убедитесь, что рецензия получилась такой какой Вы ее хотели видеть.

Структура
Традиционно рецензия имеет 5-6 разделов:

• ФИО, должность,  библиографические ссылки (в том числе об издании, цена и ISBN)
• краткое изложение основных идей и цели автора вместе с Вашей оценкой (убедительна ли аргументация автора; ясно, достоверно и точно ли);
• краткое содержание буквально 1-2 параграфа;
• кратко изложите сильные стороны книги;
• кратко изложите недостатки книги;
• заключительная оценка книги.

Ваш анализ должен отразить следующие аспекты: вносит ли книга важный вклад в развитие своей предметной области, и если да, почему. Кто целевая аудитория? Кому она может быть интересна? Как она соотносится с другими книгами, где отражены аналогичные темы? Есть ли предыдущие издания? Какая между ними связь, последовательность? Что  не хватает? Помните, что ни одну книгу нельзя назвать исчерпывающей.

Если Ваша рецензия излишне категорична, это может повредить Вам в будущем. Может так случиться, что придется поработать с автором книги в будущем. Будьте корректны в высказываниях!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Что рецензия на книгу приравнивается к научной публикации по сути в профессиональных журналах. И особо хитрые профессора так и делают, чтобы набрать нужное количество публикаций


Успехов!